Razkrivanje moči konstruktivistične pedagogike v podjetniškem izobraževanju zgodnjih mladostnikov
Avtorji:
- Janez Gorenc, Univerza v Ljubljani, Ekonomska fakulteta, doktorand
- Blaž Zupan, Univerza v Ljubljani, Ekonomska fakulteta
- Alenka Slavec Gomezel, Univerza v Ljubljani, Ekonomska fakulteta
Ključne besede:
podjetniško izobraževanje | osnovna šola | podjetnostna kompetenca | socialna konstruktivistična teorija učenja | proces učenja
Kakšen je namen raziskave in kakšno raziskovalno vprašanje ste si zastavili?
Raziskava skozi prizmo socialne konstruktivistične teorije učenja proučuje dojemanje podjetniškega učenja zgodnjih adolescentov v podjetniškem izobraževanju.
Katere so ključne ugotovitve vaše raziskave?
Raziskava je razkrila vpliv specifičnih pedagoških metod učiteljev na zaznano učenje posamičnih dimenzij podjetnostne kompetence pri zgodnjih adolescentih. Tako so izkazali izboljšanje dimenzije ‘dela z drugimi’ ali ‘vključevanja virov’, manj pa ‘finančne in ekonomske pismenosti’ ali ‘vrednotenja idej’.
Kaj vas je v procesu raziskovanja presenetilo?
Proti pričakovanjem so tradicionalne pedagoške metode, kot so ‘prenos znanja’, bolj pozitivno vplivala na zaznano podjetniško učenje učencev kot pa pedagoške metode odranja.
Katerim ciljnim javnostim vaše ugotovitve koristijo in kako jih lahko uporabijo?
Raziskava nudi vpogled v učinek različnih pedagoških metod na zaznano podjetniško učenje zgodnjih adolescentov ter lahko učitelje vodi k bolj učinkovitemu vodenju podjetniškega izobraževanja.
Kako menite, da bodo izsledki vaše raziskave vplivali na trajnostni razvoj?
Ena od dimenzij podjetnostne kompetence je tudi trajnostno in etično razmišljanje in delovanje, kar lahko zgodnje adolescente vodi v smeri trajnostnega razvoja ob vstopu na trg dela v kasnejših letih.
Cilji trajnostnega razvoja (SDGs), ki jih članek nagovarja:
- SDG 4 – kakovostno izobraževanje
- SDG 8 – dostojno delo in gospodarska rast
Prispevek je objavljen v:
Journal of East European Management Studies (Nomos)
Vsebina prispevka je prosto dostopna na povezavi:
Unveiling the power of constructivist pedagogy in entrepreneurship education for early adolescents
